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爸妈,我想做你的“好”孩子!

爸妈,我想做你的“好”孩子!

  • 分类:校园资讯
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  • 发布时间:2023-06-12 11:46
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【概要描述】

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      六一儿童节刚刚过去,朋友圈总能看到许多父母对孩子的祝福,但这些爱,孩子们或许并不知晓。爱,其实可以直白表达,用语言、用动作、用表情……

      为了让父母更加了解孩子,为了让父母更懂得对孩子表达爱,5月28日晚,湖北华宜寄宿学校举行七年级家长代表交流会。

      150名家长代表,50名学生代表,学校副校长杨光华、学工处主任朱梅芳、七年级年级主任段磊、校办钟珺老师出席此次家校共育交流会。心理健康成长中心的三位老师根据近期对学生情绪状态和心理诉求的调研,全程策划本次《我想做你的“好”孩子》主题交流会。

 

会场纪律领队

      交流会开场别开生面,301班的心理委员高梦辰同学为会场纪律领队,带领全体家长体验当学生时的感受,在认真而充满童趣的号召下,家长们回应着学生日常整顿纪律时的口号:“双手抱臂向前看齐——齐;向前看——1、2;小嘴巴——闭起来;坐姿——端正”。

心理情景剧

      接下来,七年级的演员们呈上了《听妈妈的话》的心理情景剧,剧中呈现了孩子们在家学习生活中,“听妈妈的话”的各种场景。

      第一幕的场景是一位同学过生日,七八个同班好友一起为她祝福,刚点上蜡烛准备许愿时,其中一个同学的妈妈打来电话,要求他10分钟之内马上回家做作业,理由是本周考试成绩不理想,没资格出去浪费时间,参加同学的生日会。

      整个剧中呈现了六幕同学们日常生活中的真实场景,在场的家长看了之后有的频频点头,有的眼含热泪,有的偷偷发笑,每个人似乎都看到了自己家里的情景再现。

      八年级的演员们紧接着呈上了《藏起来的手机》情景剧,剧中的男生在家写作业,刚拿起手机没几分钟,妈妈进房间看到了,马上数落起来,不容孩子说明,甚至翻起了旧账。事实上,男生拿手机是因为有题不会做,想在上网搜索一下解题思路。

      剧中,围绕手机的话题,小演员们在舞台上围坐一起,纷纷吐槽自己的遭遇,并交流在家斗智斗勇的经历和心得。场景真实,引发了台下家长们的共鸣和思考,手机究竟是怎样的一种存在呢?

 

双向互动辩论

      交流会的第三个环节是家长和学生双向互动辩论。家长们现场提出了自己的无奈和苦恼。

      有家长说,孩子不是用手机,是玩手机甚至沉迷手机;有家长说,孩子不跟家长沟通,一点小事就情绪爆炸,碰不得、说不得;有家长说,孩子不够感恩,看不到家长的辛苦和付出;也有的家长说,孩子玻璃心,太脆弱,缺乏挫折教育。

      孩子们说:我知道玩手机不好,但是学习之余,我还能玩什么呢,没有同龄玩伴、没有父母的陪伴,手机能让自己放松心情;孩子们说:我想跟父母沟通,但是父母不会好好说话,总是讲大道理,对自己所讲的事情不感兴趣,聊天经常无疾而终。

      孩子们说:虽然父母很严厉,但我很爱很爱自己的父母,我想尽一切办法去回报他们,但是我就是学习成绩不够好,也没有办法保证每次成绩都好,父母常常希翼我用好成绩去回报他们,那些“我倒的一杯水,我送上的节日贺卡、我默默做的家务活、我努力讨父母开心……”常常被爸爸妈妈视而不见。

      还有的孩子说:我想坚强,但是我也很想哭,因为自己有心事的时候,常常不敢跟父母说,父母只会认为这都是小事,大家都是这么过来的,哭解决不了问题,所以我偷偷地哭,我的坚强是伪装的。

      交流会上,孩子们纷纷举手,有好多话想对在场的家长说。他们有的说着说着就泣不成声;有的在认真回应着家长们的每一次发言,不是争辩,不是对抗,只是真诚地诉说这个年龄的孩子的心声。

      家长们纷纷举手,不止是提出期待和诉求,更多地是表达对孩子们的理解,对过去自己所做所想的反省,对未来如何成为一个“好”父母的思考。

      现场的氛围真挚感人,真情流露中散发着爱的味道。年级主任段磊老师也几度落泪,深情地做了总结分享,他说,他很感谢在场的家长来参加此次家校沟通交流会,感谢孩子们的倾情演出和深情分享,感谢心理中心筹备此次交流会。

      他感动此次交流会上的所有分享和对话,他以一个父亲的身份,一个老师的身份,告诉大家:我听到了大家的心声;请家长放心地把孩子的学习交给学校,交给老师,也请家长多一点时间陪伴自己的孩子,照顾好孩子的精神生活,在青春期陪着孩子一起迎接挑战、一起成长。

   

       此次交流会从晚上七点持续到九点,两个小时的时间里,整个会场所有人的心灵在碰撞,情感在交融,哭声、笑声交织一起。三位心理老师在互动中也热泪盈眶,最后带领全体与会人员一起诵读“倾听、敬重、空间;生有所苦、生无可恋是痛苦情绪的主要来源;爱要直白说出来。”每个阶段的孩子都有他当前所需要经历的“苦”,其实孩子们不怕苦,就担心“生无可恋”。     

       大家期待每个孩子都有自己所乐、所喜、所爱、所惜的人和事,家长是最好的领路人,孩子们都想成为父母的“好孩子”,相信家长在一次次的交流学习中,也会成为孩子们的“好父母”。

 

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